procesos de desarrollo del adolescente y sus dificultades
relacion entre palabras
representaciones graficas
Lectura como accion de leer tanto de forma silenciosa como en voz alta. conjunto de actividades cognitivas, perceptivas y linguisticas , que permiten descodificar (de manera visual o tactil en este caso braille), comprender y/o vaorar criticamente cualquier tipo de representación grafica cmo letras, cifras, dibujos etc (Min.Educacin España, 2003
es por eso que las palabre¿as se consideran como planoa cognitivos a traves de los cuales se decifra el significado que se quiere comunicar . El poder de la informacion y entendimiento de las palabras varia de acuerdo con la amplitud de significación de las mismas.(Soria Victor M, 2004)
logicamente la lectura adolescente ha suscitado un interes especial ala considerarse la piedra de toque de la consolidacion social de las practicas lectoras.
los estudios que dispone la lectura puede agruparse en dos bloques; uno en los que se interrogan los ambitos de ocio y consumo en donde la lectura se contrasta con otros fenomenos, y dos en los que se situan directamente con la lectura.(Grao, 2009)
Existen construccion de frases completas de distinto tipo: ( afirmativas, interrogativas, negativas , exclamativas), uso adecuado de las variaciones morfologicas y terminos que hacen referencia a genero, numero, lugar, tiempo y persona
(Martin Maria Del Carmen,2000)
lectura
frases completas
codigo escrito
enterminos generales se entiende por codigo escrito como un sistema de signos que sirve para transcribir el codigo oral . Sin embargo existen diferencias, tanto textuales, cmo contextuales, entre cada uno de los codigos que los hacen cualitativamente distintos ( De La Torre Norberto,2006)
